СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ

КЗО «НОВОПІДГОРОДНЯНСЬКА
ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА

І -III СТУПЕНІВ»

МЕЖІВСЬКОІ СЕЛИЩНОЇ РАДИ»

на 2020 - 2025 роки

Затверджено :

педагогічна рада

№ 1 від 28.08.2020 р.

Директор школи

О.С. Міщенко

Концепція розвитку КЗО «Новопідгороднянська

загальноосвітня школа І-Ш ступенів» МСР» на 2020 - 2025роки

1.       Обгрунтування необхідності розроблення Концепції розвитку школи:

-         навчання і виховання учнів із врахуванням нової проблеми;

-         перспективне планування роботи закладу;

-         забезпечення всебічного розвитку учасників навчального процесу;

2.       Ідеї розвитку:

-         забезпечення комплексної програми розвитку дітей у системі безперервної освіти;

-         всебічне вивчення особистості школяра шляхом ефективної роботи психолога, діагностування, аналізу динаміки розвитку кожної дитини, створення відповідних умов для задоволення її зростаючих потреб і активної участі в житті соціуму;

-         гармонійний розвиток школяра, виховання загальнолюдських цінностей, формування життєвих компетентностей базової культури учнів, зміцнення здоров я, надання допомоги в саморозвитку кожного школяра;

-зміцнити зв'язки з дошкільним та позашкільними закладами;

-здійснювати допрофільну підготовку та профільне навчання, відбирати найбільш ефективні технології навчання.

3.       Структура школи:           1-11 класи для учнів від 6 до 18 років;

-         термін навчання:

I         ступінь - початкова школа (1-4 класи)

II       ступінь - базова школа (5-9 класи), допрофільна підготовка 8-9 класи: інформатика, креслення,обслуговуюча праця;

III      ступінь - повна загальна школа (профільне навчання - технологічний профіль)

Мікрорайон школи -  с.Новопідгородне,  ст.Фурсове

Школа І ступеня працює в режимі неповного робочого дня: уроки та 0.5 ГПД.

4.       Мета та завдання:

Мета: виявлення та розвиток здібностей кожної дитини, формування духовно багатої, фізично розвиненої, творчо мислячої, конкурентоспроможної особистості громадянина ґукраїни.

ЗАВДАННЯ:

-         реалізація завдань шкільної методичної проблеми

-         на І ступені навчання продовжувати роботу розпочату в дошкільному закладі під контролем психолога з урахуванням індивідуальних особливостей учнів;

-         на II ступені реалізувати базовий, до профільний компоненти навчання із психолого-соціальним супроводом навчально-виховного процесу;

-         на III ступені здійснювати профільне навчання, що забезпечуватиме перспективні зв язки між загальної середньою та професійною освітою.

5. Організація навчально- виховного процесу:

-         заклад працює за навчальним планом, що складається на основі розроблених МОН України базових навчальних планів;

-         педагогічні працівники використовують поряд з традиційними методами і формами організації навчальних занять інноваційні технології навчання;

-         до профільна підготовка забезпечується вивчення факультативів, курсів за вибором та гуртковою роботою;

-         структура навчального року - семестрова. Тижневий режим навчальних та позакласних занять регламентується розкладом уроків;

-         робочий навчальний план розробляється щороку на основі Типових навчальних планів МОН України;

-         вивчення навчальних дисциплін здійснюється за програмами МОН України;

-         основною формою організації навчально-виховного процесу є класно- урочна система. Використовуються елементи модульно- розвивальної системи;

- інновативність навчально - виховного процесу в рамках школи - введення спарених уроків, що дає можливість вирішити питання оптимізації денного навантаження учнів, зменшити кількість предметів для підготовки домашнього завдання (замість 5-6 предметів потрібно готувати 2-3)

-додаткові заняття з учнями, робота гуртків на безоплатних умовах;

6.Умови навчально- виховного процесу:

• навчання в кабінетній системі;
• для кожного класу - класна кімната;
• однозмінний робочий день:
• створення відповідних санітарно-гігієнічних умов функціонування   

     навчального закладу;

• використання учнівського самоврядування;
• організація змістовного дозвілля дітей;
• оздоровлення в пришкільному таборі «Горицвіт»

Початок роботи школи:

    7.00 - директор школи,працівники кухні, технічні працівники

    7.30 - черговий адміністратор, вчитель, завгосп

    7.45 - вчителі

    Час початку занять -8.10

Час закінчення занять - 15 год.30 хв.

Розклад дзвінків

Робота гуртків     13.00-13.45

14.00-14.45

Робота ГПД         12.00-15.00

Сніданок після 1 уроку

Обід - після 4 уроку

Завершення роботи школи:

для чергового адміністратора - 15.30

для кухарів - 15.00

для технічних працівників - 16.00

7.       Кадрове забезпечення:

-         кадрове забезпечення на основі штатного розкладу;

-         педагогічний колектив складається з 17 вчителів:

1 вчитель - освіта середня - спеціальна,

16 - вища освіта

       -  Педагогічна діяльність здійснюється на основі функціональних обов’язків,  

          визначених у посадових інструкціях;

      -   учитель є соціальним працівником, що організовує творчу співпрацю з учнями як рівноправними особистостями.

  8.     Організація науково - методичної роботи.

Організаційно - педагогічну модель закладу складають:

• Учителі - предметники
• Методична рада
• Педагог- організатор
• Творча група
• Інформаційно - методична служба (бібліотека,методичний кабінет)
• Сестра медична.

Науково- методична робота в закладі здійснюється в рамках річного плану роботи.

З метою проектування освітнього та кваліфікаційного рівнів педагогічних працівників сплановані проходження курсів підвищення кваліфікації та атестація педагогів.

Шкільні предметні комісії:

ШПЦК вчителів 5-11 класів

ШПИК вчителів початкових класів

ШПЦК класних керівників.

Методична служба забезпечує реалізацію поставлених завдань.

    9.   Управлінська діяльність.

Організаційно - педагогічну модель управлінської діяльності складають:

-        загальні збори;

-        педагогічна рада;

-        рада школи;

-        директор та його заступники;

-        атестаційна комісія;

-        учнівське самоуправління;

-        піклувальна рада;

Механізм управлінської діяльності включає діагностику, проектування, керування, моніторинг.

Річне планування здійснюється з використанням програмно-цільового підходу.

   10.  Фінансово - господарська діяльність.

Фінансово - господарська діяльність закладу здійснюється на основі коштів Державного та місцевого бюджетів , що надходять у розмірі передбаченому нормативами фінансування закладу для забезпечення належних умов життєдіяльності.

Джерелами   позабюджетного фінансування закладу є подарунки батьків (фарба, шпалери, цемент, штукатурка.) та допомога приватних підприємств Харламова В.В.,  Канівця А.М., Беляк Н.П., Науменка А. А. - у вигляді подарунків та матеріалів на ремонт приміщення.

Матеріально- технічне забезпечення умов реалізації Концепції розвитку закладу здійснюється шляхом:

-         зміцнення матеріально- технічної бази школи;

-         збереження навчальних кабінетів;

-         наповнення кабінетів навчально-наочними посібниками, довідковою, методичною, науково- популярною літературою;

-         поповнення бібліотечного фонду;

Досягнення за 2015 - 2020 роки:

   1.    Відмінники навчання:

          2015- 2016-7

          2016- 2017-6

          2017- 2018 -8

          2018- 2019-5

          2019- 2020-4

    2.   Обласні олімпіади:

2015- 2016 - Береснев Сергій (астрономія)

2016- 2017 - Гончарова Анастасія (біологія), Береснев Сергій (астрономія)

2017- 2018 - Судоплатов Максим (астрономія), Береснев Сергій (астрономія)

2018- 2019 - Судоплатов Максим (географія), Гончарова Анастасія (екологія)

2019- 2020 - Судоплатов Максим (географія)

3.       Районні олімпіади (1-3 місця):

2015- 2016 - астрономія, географія, трудове навчання

2016- 2017- астрономія, географія, біологія, фізика

2017- 2018 - астрономія, географія, математика

2018- 2019 - астрономія, географія, хімія,англійська мова,правознавство, біологія,екологія.

                    2019-2020 - астрономія, географія, хімія, українська мова,правознавство.

                    МАН 2016-2017 - Парамонова Євгенія

      2019 - 2020 - Демченко Юлія, Башкатова Вікторія, Ганцура Крістіна    

       Конкурси:

       2016 рік - призове місце «Традиції, звичаї, обряди рідного краю»

       2016 рік - Гончарова Анастасія - 1 місце - «Собори наших душ»

       2018 рік - Гончарова Анастасія - 3 місце - «Собори наших душ»

2018.  рік - Науменко В. А - 1 місце - Найкращя годівничка
2019. рік - Ганцура Крістина - призове місце - Проблема сміттєзвалищ у селі Новопідгородне.

Наповнюваність класів:

Мережа гуртків:

2020 - 2021 навч.рік   - спортивні секції (Олексенко М.І)

                                        клуб старшокласника (Редька І.М)

                                        Умілі руки (Кукало В.М)

                                        літературний

                                         пензлик

 юні інформатики

Потреба в учителях:

Перспективний графік підвищення кваліфікації:

Перспективний план атестації вчителів:

Теми досліджень педагогів

Перспективний внутрішкільний контроль

Будівельно - ремонтні роботи: